前沿拓展：杭州牙齒矯正到哪里好

錢(qián)江晚報(bào)·小時(shí)新聞?dòng)浾?陳素萍

5月6日，杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)官宣延期舉辦。一石激起千層浪，杭州亞組委表示，將繼續(xù)做好各項(xiàng)籌辦工作，相信終將獲得圓滿成功。

在杭州錢(qián)塘區(qū)醫(yī)藥港小鎮(zhèn)內(nèi)，國(guó)內(nèi)第一所在校園內(nèi)承辦亞運(yùn)比賽項(xiàng)目的中學(xué)就坐落于此。作為杭州亞運(yùn)會(huì)56個(gè)場(chǎng)館之一，杭州文匯學(xué)校承辦了亞殘運(yùn)會(huì)草地?cái)S球比賽項(xiàng)目，將產(chǎn)生24塊。

“我的理解，亞運(yùn)會(huì)延期舉辦，對(duì)杭州來(lái)說(shuō)是增加助跑，可以跳得更遠(yuǎn)！對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，可以充分利用好亞運(yùn)場(chǎng)館的設(shè)施設(shè)備，助推學(xué)校辦學(xué)提升！迎接亞運(yùn)，我們斗志不減。”杭州文匯學(xué)校校長(zhǎng)嚴(yán)麗萍一一介紹：

我們的操場(chǎng)是亞運(yùn)比賽場(chǎng)地，配備符合洲際比賽的顯示屏和音控設(shè)備，配備燈光球場(chǎng)可以夜如白晝，擁有全空間安裝空調(diào)的體育館，學(xué)生食堂也將再次進(jìn)行提升改造。學(xué)生在這樣承辦洲際級(jí)比賽的場(chǎng)地晨跑、上體育課、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，先于亞運(yùn)登上我們的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，該是多么美好的體驗(yàn)！

這所“亞運(yùn)”學(xué)校里，很多老師身兼數(shù)職：他們既是場(chǎng)館設(shè)施運(yùn)維、觀眾服務(wù)等20個(gè)領(lǐng)域賽前籌辦、賽時(shí)運(yùn)行的工作人員，又是負(fù)責(zé)校內(nèi)日常教學(xué)工作的專業(yè)老師。李錦就是其中一位，她既是場(chǎng)館觀眾服務(wù)業(yè)務(wù)領(lǐng)域主任，也是學(xué)校康復(fù)技術(shù)專業(yè)老師。

草地?cái)S球場(chǎng)館

“雖然師生今年暫時(shí)不能親歷亞運(yùn)榮耀時(shí)刻，但校內(nèi)學(xué)生可以‘近水樓臺(tái)先得月’，提前感受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。”李錦說(shuō)，學(xué)校里的亞運(yùn)氛圍已經(jīng)越來(lái)越濃，草地?cái)S球場(chǎng)也已萬(wàn)事俱備，學(xué)校還成立了草地?cái)S球社團(tuán)，學(xué)生們能學(xué)習(xí)草地?cái)S球這項(xiàng)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。學(xué)校還將常態(tài)化舉行草地?cái)S球比賽，享受這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！

“

看亞運(yùn) · 來(lái)文匯

亞運(yùn)校園，只是愛(ài)上

杭州文匯學(xué)校的千百個(gè)理由之一

“但凡到學(xué)校來(lái)看過(guò)，學(xué)生和家長(zhǎng)一定會(huì)愛(ài)上文匯?！?strong>老師們的自信，來(lái)自于寬敞優(yōu)美的校園環(huán)境，以及完備精良的教學(xué)硬件設(shè)施。

圖書(shū)館

籃球館

食堂

宿舍

走在校園里，直觀的感受就是“面積真大”。這個(gè)學(xué)校占地120畝，建筑面積45000平方米，建有醫(yī)學(xué)解剖實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、運(yùn)動(dòng)康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、兒童康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、口腔修復(fù)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室、廣告制作實(shí)訓(xùn)室和3D打印實(shí)訓(xùn)室、VR體驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等，校內(nèi)擁有省、市級(jí)定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，還建有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，以及1.3萬(wàn)平方米的“五感園”勞動(dòng)教育基地。

3D打印室

VR體驗(yàn)室

機(jī)器人室

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室

看著校內(nèi)20畝的勞動(dòng)教育基地、按照醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)大樓、杭州市5A食堂、功能齊全的學(xué)生宿舍……不免感慨一句，難怪這里會(huì)被選為杭州亞運(yùn)會(huì)的56個(gè)獨(dú)立競(jìng)賽場(chǎng)館之一，能成為亞運(yùn)會(huì)歷史上第一個(gè)在校園內(nèi)承辦比賽項(xiàng)目的中學(xué)。

2022年亞殘運(yùn)會(huì)草地?cái)S球比賽項(xiàng)目場(chǎng)館，就是由杭州文匯學(xué)校的操場(chǎng)改建而成。為了滿足賽事需要，學(xué)校對(duì)競(jìng)賽場(chǎng)地、觀眾區(qū)域設(shè)施、賽事功能用房、賽事專用系統(tǒng)、媒體及轉(zhuǎn)播區(qū)、安保及交通、配套設(shè)施等七個(gè)方面進(jìn)行了提升改造，體育館安裝了空調(diào)，總改造面積 29125 平方米，場(chǎng)館可容納1036名觀眾。

2022年杭州第四屆亞殘運(yùn)會(huì)草地?cái)S球項(xiàng)目設(shè)男單、女單、混合3個(gè)小項(xiàng)，將產(chǎn)生24枚，可謂是含“金”量十足。草地?cái)S球起源于英國(guó)宮廷，后逐漸傳向世界各地。在2014年仁川亞殘運(yùn)會(huì)上，草地?cái)S球成為正式競(jìng)賽項(xiàng)目。

盡管沒(méi)有乒乓球、籃球、羽毛球、游泳等大眾運(yùn)動(dòng)廣為人知，但杭州文匯學(xué)校草地?cái)S球場(chǎng)地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高、勢(shì)頭足。

亞運(yùn)操場(chǎng)

這個(gè)場(chǎng)館配備了符合亞運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)的超高清室外顯示屏，四周配有四塊提示屏，三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)音控設(shè)備，同時(shí)配備了夜間照明系統(tǒng)。草地?cái)S球場(chǎng)地要求平整，場(chǎng)內(nèi)多可分7條賽道同時(shí)進(jìn)行比賽，比賽時(shí)雙方運(yùn)動(dòng)員輪流向預(yù)先規(guī)定的目標(biāo)球發(fā)出滾球，以靠近目標(biāo)球者為贏。目標(biāo)球?yàn)榘咨瑐鹘y(tǒng)的滾球?yàn)楹谏?、棕色，近年興起綠色、黃色、橙色、紅色等各種顏色的滾球。

場(chǎng)館還同步建設(shè)了無(wú)障礙設(shè)施，以適應(yīng)亞殘運(yùn)會(huì)競(jìng)賽需要，在道路人行道、廣場(chǎng)步行道等處使用通行縱坡、緣石坡道、地面防滑等設(shè)施，令亞運(yùn)盛會(huì)更有溫度、更有情懷。

“哇，兩個(gè)球很接近了?！鼻安痪?，杭州文匯學(xué)校的操場(chǎng)上，學(xué)生們?cè)趦蓧K呈正方形的人工草場(chǎng)上開(kāi)展一場(chǎng)草地?cái)S球的角逐，大家一個(gè)個(gè)神情專注，沉浸在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中?！?/p>

草地?cái)S球比賽

學(xué)校表示，亞運(yùn)會(huì)后，比賽場(chǎng)館將保留，不僅在校內(nèi)開(kāi)設(shè)草地?cái)S球體育特色課程，為教體結(jié)合在學(xué)校的實(shí)踐譜寫(xiě)新篇章，更愿開(kāi)門(mén)迎客，依托社會(huì)各界的力量承接國(guó)內(nèi)外草地?cái)S球重大賽事，為擲球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)化普及作出更多貢獻(xiàn)。

“去年9月10日，場(chǎng)館改造工程正式啟動(dòng)。我們看著場(chǎng)館從無(wú)到有，各類舉措為亞運(yùn)籌備保駕護(hù)航，很自豪！”李錦老師說(shuō)，選擇杭州文匯學(xué)校，學(xué)生們也將在校園內(nèi)親歷亞運(yùn)榮耀時(shí)刻，感受草地?cái)S球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

“

學(xué)醫(yī)護(hù) · 到文匯

這所寶藏學(xué)校，還藏著社會(huì)急需的醫(yī)護(hù)專業(yè)群！一年僅210席

學(xué)校地處杭州市的醫(yī)藥港小鎮(zhèn)，擁有主城區(qū)的中職醫(yī)護(hù)專業(yè)群。近，和亞運(yùn)場(chǎng)館項(xiàng)目改建工作同時(shí)有序進(jìn)行的，還有學(xué)校的招生工作，“今年九月，學(xué)校原本將靜候參加亞殘運(yùn)會(huì)的八方來(lái)客，現(xiàn)在就等210名新生前來(lái)報(bào)到入學(xué)了?！?/p>

“選擇千萬(wàn)條，專業(yè)第一條。”杭州文匯學(xué)校是杭州市教育局直屬學(xué)校，之前主要從事聽(tīng)障教育，去年進(jìn)一步拓展職業(yè)教育階段的辦學(xué)， “考生對(duì)特色鮮明的醫(yī)護(hù)專業(yè)還是很認(rèn)可的?！?/p>

今年，圍繞“學(xué)醫(yī)護(hù)，到文匯”的目標(biāo)，杭州文匯學(xué)校集中力量打造醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)群，除了繼續(xù)開(kāi)設(shè)護(hù)理、康復(fù)技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作三大專業(yè)，又新增了一個(gè)“口腔修復(fù)工藝專業(yè)”。

根據(jù)招生簡(jiǎn)章，杭州文匯學(xué)校的整體招生體量并不是太大，今年新高一預(yù)計(jì)招收210人，其中護(hù)理專業(yè)招70人，康復(fù)技術(shù)專業(yè)招70人，口腔修復(fù)工藝專業(yè)招35人，藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)招35人。

值得注意的是，每個(gè)專業(yè)有40%的名額用作自主招生，合計(jì)84個(gè)，自主招生報(bào)名時(shí)間是5月13-14號(hào)，5月21號(hào)是專業(yè)適應(yīng)性測(cè)試。打聽(tīng)了一下，學(xué)校的專業(yè)適應(yīng)性測(cè)試主要是包含兩個(gè)方面，通俗來(lái)講，就是筆試和面試，考察的都是基礎(chǔ)知識(shí)，難度不會(huì)太大。

“每個(gè)班招生人數(shù)都不是很多，主要是立足于醫(yī)護(hù)大類，打造一個(gè)小而精的職教特色，我們想用心做好醫(yī)護(hù)類的這幾個(gè)專業(yè)。”饒晨光說(shuō)，讓學(xué)生升學(xué)有優(yōu)勢(shì)，就業(yè)有能力，發(fā)展有通道，是學(xué)校的不懈追求！

▼2022年招生計(jì)劃▼

護(hù)理專業(yè)

阿爾法、貝塔、德?tīng)査?、奧密克戎……如何終結(jié)新冠肺炎疫情，已成為了國(guó)際社會(huì)一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù)。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)王辰曾斷言，護(hù)理將是未來(lái)社會(huì)需求增長(zhǎng)快的職業(yè)。

該專業(yè)面向綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具有護(hù)理學(xué)理論、知識(shí)和技能，能勝任臨床護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

中職畢業(yè)后可報(bào)考杭州醫(yī)學(xué)院、湖州學(xué)院、溫州醫(yī)科大學(xué)仁濟(jì)學(xué)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)濱江學(xué)院、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的護(hù)理專業(yè)和20余所高校的醫(yī)學(xué)護(hù)理類其他專業(yè)。

就業(yè)方向?yàn)楦骷?jí)各類醫(yī)院、診所、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)士。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)

北京冬奧會(huì)上，谷愛(ài)凌、蘇翊鳴、隋文靜等成為了國(guó)民偶像天團(tuán)。運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上爭(zhēng)金奪銀，離不開(kāi)身后康復(fù)技術(shù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的支撐。

康復(fù)技術(shù)正處于“黃金發(fā)展的機(jī)遇期”，兒童、手術(shù)患者、老年人、殘疾人都是需求群體。目前我國(guó)的三甲醫(yī)院已開(kāi)設(shè)康復(fù)門(mén)診，社區(qū)醫(yī)院也正逐步普及康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)面向醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校、康復(fù)中心及體訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)從事運(yùn)動(dòng)康復(fù)、感統(tǒng)康復(fù)、言語(yǔ)康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)、認(rèn)知康復(fù)等工作的專業(yè)型人才。

畢業(yè)后可報(bào)考杭州醫(yī)學(xué)院、浙江中醫(yī)藥大學(xué)濱江學(xué)院、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的康復(fù)調(diào)節(jié)技術(shù)專業(yè)和20余所高校的醫(yī)學(xué)護(hù)理類其他專業(yè)。

就業(yè)方向?yàn)獒t(yī)院康復(fù)科、特殊教育學(xué)校、體訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)的康復(fù)調(diào)節(jié)師。

該專業(yè)是杭州主城區(qū)的中職康復(fù)技術(shù)專業(yè)。

口腔修復(fù)工藝專業(yè)

隨著人民生活水平的逐步提高，大眾對(duì)口腔健康愈發(fā)重視，牙齒矯正、義齒修復(fù)、口腔美容等需求越來(lái)越廣。

口腔修復(fù)工藝專業(yè)面向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)口腔科、口腔?？漆t(yī)院、口腔門(mén)診、義齒加工機(jī)構(gòu)、口腔醫(yī)療設(shè)備與材料生產(chǎn)企業(yè)等，培養(yǎng)從事牙齒矯正、義齒修復(fù)、義齒加工及矯治器制作等工作，能勝任口腔修復(fù)數(shù)字化發(fā)展的口腔技術(shù)人才。

畢業(yè)后可報(bào)考杭州醫(yī)學(xué)院、寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)和20余所高校的醫(yī)學(xué)護(hù)理類其他專業(yè)。

就業(yè)方向?yàn)榭谇会t(yī)院、口腔門(mén)診、口腔數(shù)字化中心、義齒加工企業(yè)等機(jī)構(gòu)的口腔修復(fù)師。

該專業(yè)是目前省內(nèi)的中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

社會(huì)生活與藝術(shù)設(shè)計(jì)密不可分，藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作在杭州亞運(yùn)會(huì)整體氛圍建設(shè)、國(guó)際形象的打造，以及更廣泛的領(lǐng)域中發(fā)揮著越來(lái)越重要作用。

該專業(yè)主要面向文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化美術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)的有機(jī)融合，培養(yǎng)從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品外觀創(chuàng)意設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、工藝品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、等相關(guān)工作的技能型藝術(shù)工作者。

畢業(yè)后可報(bào)考浙江科技學(xué)院、寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等30余所高校的工藝美術(shù)類專業(yè)。

就業(yè)方向?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)師、廣告設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、插畫(huà)師等。

作為康復(fù)技術(shù)專業(yè)的老師，李錦提到，學(xué)校強(qiáng)化文化基礎(chǔ)教育和專業(yè)技能培養(yǎng)，重視升學(xué)教育，在教學(xué)管理上比較嚴(yán)格。

“我們?cè)谡n程整合上，形成了以公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)方向課程、拓展課程為主的課程體系?！?/p>

每個(gè)學(xué)生在校的每一天都過(guò)得很充實(shí)的。每天，每個(gè)班基本上排滿8節(jié)課，住校生早上起床時(shí)間是6:10，6:45開(kāi)始晨跑，基本上7:30左右就要去早讀，而且早讀時(shí)我們老師會(huì)進(jìn)班。下午1:00開(kāi)始上課，下午也是4節(jié)課，晚自習(xí)6:30開(kāi)始，這個(gè)時(shí)候大部分老師也會(huì)進(jìn)到班里面去，一直到晚上9:15。

學(xué)校實(shí)行全寄宿制管理，9:15以后，如果學(xué)生還是有學(xué)習(xí)需求，宿舍樓那里有一個(gè)專門(mén)的晚自習(xí)室開(kāi)放到10:00，學(xué)生到這個(gè)教室還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生宿舍有24小時(shí)冷熱衛(wèi)浴、空調(diào)和親情電話，全套溫馨寢具、寫(xiě)字臺(tái)、衣柜等，集中配備洗衣房等設(shè)施。

中醫(yī)社、動(dòng)漫社、烘焙社、開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、機(jī)器人社、文學(xué)社、校園電視臺(tái)等一大批特色社團(tuán)可供學(xué)生選擇參加，滿足不同稟賦和潛能學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

烘焙課堂

機(jī)器人社團(tuán)課

開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)

中醫(yī)課堂

此外，學(xué)校專職教師中中高級(jí)教師占85%，全日制研究生畢業(yè)教師超過(guò)30%。教師中有正高級(jí)教師、特級(jí)教師、全國(guó)教育工作者、享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼者等。大多數(shù)文化課教師有普通高中教學(xué)、高考帶教的經(jīng)驗(yàn)，他們是支持、陪伴學(xué)生成為高水平專業(yè)人才的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

“

贏未來(lái) · 選文匯

幾封同學(xué)、家長(zhǎng)的信，

讓人感受到職業(yè)教育的美好……

如何評(píng)價(jià)一所學(xué)校的好壞？或許，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的直觀點(diǎn)評(píng)有意義。

近，李錦老師和同事們收到了好幾封學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信，讓他們備受感動(dòng)。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 1

中考上了優(yōu)高線，

我們卻選擇了三年制職高

▼向上滑動(dòng)查看▼

在填報(bào)志愿前，我們仔細(xì)閱讀了招生手冊(cè)和各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章。發(fā)現(xiàn)杭州文匯學(xué)校是一所專業(yè)特色鮮明，校園環(huán)境優(yōu)美的市屬職業(yè)高中，學(xué)校主要圍繞醫(yī)學(xué)護(hù)理，打造醫(yī)護(hù)專業(yè)群，同時(shí)還有藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。我們家孩子又對(duì)醫(yī)學(xué)比較感興趣。

當(dāng)時(shí)開(kāi)家庭討論會(huì)時(shí)，孩子就表示如果心儀的高中沒(méi)上線的話，她不想去普通高中。孩子爸爸也覺(jué)得不管是普通高中還是職業(yè)高中終都是要進(jìn)入社會(huì)的，與其學(xué)一門(mén)純理論化的學(xué)科，還不如學(xué)點(diǎn)專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科或技術(shù)。隨著未來(lái)老齡化越來(lái)越嚴(yán)重，護(hù)理和康復(fù)類的專業(yè)人才很緊缺，對(duì)這方面的人才需求很大，將來(lái)的就業(yè)前景是很寬廣的。

醫(yī)院見(jiàn)習(xí)

中考分?jǐn)?shù)出來(lái)后我們又遺憾又欣慰，遺憾的是543分的成績(jī)離心儀的高中咫尺之遙，欣慰的是我們選了杭州文匯學(xué)校，在這個(gè)賽道，在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)專業(yè)，我們有了不一樣的人生選擇。

我們了解到這些專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)通過(guò)職高高考升入本科院校，比如杭州醫(yī)學(xué)院等學(xué)校。杭州文匯學(xué)校對(duì)自身的要求又比較高，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)還是老師們都將文匯的孩子們?nèi)旰笏腿敫邔W(xué)府深造作為第一目標(biāo)，學(xué)校學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、校風(fēng)正。這也是文匯吸引我們的一個(gè)重要原因。

2020年新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，看到許許多多醫(yī)護(hù)工作者的無(wú)私付出、奔赴一線的感人故事和動(dòng)人身影，女兒覺(jué)得學(xué)這個(gè)專業(yè)值得。而且這幾年對(duì)醫(yī)護(hù)工作者的待遇也在逐年提高。這是一個(gè)既能為小家，又能為大家服務(wù)的好專業(yè)。

通過(guò)在文匯近一年的學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校在校園管理上嚴(yán)謹(jǐn)而不失溫度，教師們勤奮敬業(yè)又張弛有度。校園生活豐富多彩，設(shè)施先進(jìn)。學(xué)校不僅有生機(jī)盎然的五感園，還是亞運(yùn)會(huì)比賽場(chǎng)館之一，文匯真的是一所寶藏學(xué)校。我相信孩子通過(guò)三年努力的學(xué)習(xí)，一定會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的未來(lái)的。

——護(hù)理專業(yè)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 2

我家餐桌上，

常常會(huì)聽(tīng)到孩子的“專業(yè)秀”

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我的孩子目前就讀于杭州文匯學(xué)校康復(fù)技術(shù)專業(yè)，也是這所學(xué)校拓展辦學(xué)后招收的第一屆學(xué)生，很有幸的是，我同時(shí)也是一位從事特殊教育、康復(fù)的專業(yè)工作者，可能這就是傳承和影響吧。

去年杭州的中學(xué)生經(jīng)歷了中考政策的改革，對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都有著抽“盲盒”的概念，因?yàn)椴磺宄⒆拥娜ハ蚝瓦x擇究竟怎樣才算是合適的或者是有前景的……

源于自己所從事的工作緣故，這些年看到康復(fù)的需求越來(lái)越大、也越來(lái)越迫切。所以，當(dāng)我看到中考招生手冊(cè)中康復(fù)技術(shù)這個(gè)字眼時(shí)，不夸張的說(shuō)可以用“跳起來(lái)”來(lái)形容當(dāng)時(shí)激動(dòng)和興奮。因?yàn)槲掖_信這個(gè)專業(yè)的未來(lái)前途無(wú)量。首先，大環(huán)境對(duì)于康復(fù)的需求廣泛，未來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域可以是康復(fù)中心、醫(yī)院康復(fù)科、養(yǎng)老院、殘障人士服務(wù)機(jī)構(gòu)等。其次是畢業(yè)后孩子的升學(xué)渠道完全暢通，大專的錄取率接近，還有本科的錄取率也接近20%。

康復(fù)實(shí)訓(xùn)室

我們通過(guò)與文匯學(xué)校這一年的相處，改變了傳統(tǒng)意義上固有的職高印象。職業(yè)教育其實(shí)從另一種角度讓孩子提前進(jìn)入到了職業(yè)生涯的規(guī)劃中，它不再以單一的文化課為主，而是加入了各門(mén)以專業(yè)技能為核心的課程。

現(xiàn)在在我們家的餐桌上，常常會(huì)聽(tīng)到孩子的“專業(yè)秀”：你們知道大的細(xì)胞是什么嗎？長(zhǎng)的細(xì)胞又是什么呢？

作為家長(zhǎng)的我們感到特別的欣慰，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆拥亩嘣l(fā)展。選擇一個(gè)專業(yè)，就是選擇一個(gè)人生。選對(duì)一所學(xué)校，就是選對(duì)一種人生。選擇文匯，讓我們進(jìn)入提前對(duì)標(biāo)未來(lái)的人生通道，提前體驗(yàn)未來(lái)的責(zé)任和角色。選擇康復(fù)專業(yè)，讓更多的不可能變?yōu)榭赡?。讓我們一起在文匯，匯集現(xiàn)在、成就未來(lái)!

——康復(fù)技術(shù)專業(yè)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 3

疫情下，孩子選擇接過(guò)醫(yī)護(hù)接力棒

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我是一名醫(yī)生，疫情來(lái)襲之后，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。去年除夕，萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，我和我先生分別在不同的隔離酒店駐守，堅(jiān)守在抗疫第一線。

我的孩子在文匯讀書(shū)快一年了，我覺(jué)得這是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的職高，就像我對(duì)工作的堅(jiān)守一樣，這里的老師也有自己的堅(jiān)守。去年看到文匯學(xué)校開(kāi)辦護(hù)理專業(yè)的消息，我就毫不猶豫的讓孩子選擇了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)專業(yè)，這是薪火相傳。

中職心肺復(fù)蘇競(jìng)賽

中職信息技術(shù)python競(jìng)賽

健康所系，性命相托，鐵錚錚的誓言下是每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的無(wú)畏堅(jiān)守。疫情之下，經(jīng)歷不眠不休的疲憊，經(jīng)歷拋家別子的心酸，更經(jīng)歷請(qǐng)戰(zhàn)逆向而行的沉著與激昂，回顧去年對(duì)孩子護(hù)理專業(yè)的選擇，即便仍身心疲憊在一線，我仍心懷自豪向孩子們介紹我的職業(yè)具有的意義:

——自信：保有一個(gè)自信樂(lè)觀向上積極的心態(tài)。對(duì)自我優(yōu)勢(shì)的正確認(rèn)知，有相信自己完成既定目標(biāo)的信念，主動(dòng)的將自己置于挑戰(zhàn)性強(qiáng)的環(huán)境，堅(jiān)持不懈，相信自己救死扶傷，人間逆行是人生歷練與值得。

——無(wú)畏：勇者無(wú)懼。學(xué)醫(yī)與就醫(yī)，一直都是眾所周知的艱辛。擁有一個(gè)面對(duì)困難與未知無(wú)所畏懼的心理狀態(tài)，飽滿的精神，保持心理平衡，才能更勇敢的面對(duì)生活。

——感恩：作為一個(gè)善良品質(zhì)的參考特征，是一種處世哲學(xué)，是一種生活中的智慧。保有積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，在急診室與ICU的故事里，體驗(yàn)生老病死，感受人間冷暖。心向陽(yáng)光，擁有愛(ài)他人的態(tài)度與能力。

——責(zé)任：是對(duì)待人生和生命環(huán)境的態(tài)度，決定了心智、格局和胸懷。敬畏生命，尊重健康，工作中的無(wú)處不在的使命、追求感是賦予人生精神素質(zhì)好的培養(yǎng)皿。

試問(wèn)，除卻醫(yī)護(hù)，哪一個(gè)專業(yè)能如此涵蓋一個(gè)母親對(duì)孩子品格與性情培養(yǎng)上所有的期待？

而這些優(yōu)良的品德，在文匯學(xué)校都得到了很好的培養(yǎng)。在文匯，衡量孩子們能力的不再只局限于文化課成績(jī)，各式各樣的社團(tuán)，豐富多彩的活動(dòng)，都在鍛煉孩子們的能力。

我想孩子們?cè)诰邆淞诉@些優(yōu)良品德之后，一定能克服生活的困難，正面生活的挑戰(zhàn)，三年之后能從容站上職高高考的舞臺(tái)，收獲美好的結(jié)局。

——護(hù)理專業(yè)家長(zhǎng)

學(xué)生評(píng)價(jià) 1

相遇、相知、相熟，

在心間播下一顆種子

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相遇總是在不經(jīng)意的瞬間，我知道文匯應(yīng)該是從一位同學(xué)母親的口中。

那日，媽媽開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，正好過(guò)幾天我們就要填報(bào)志愿，媽媽把我叫到身旁，跟我聊了聊報(bào)志愿的事。她問(wèn)我想報(bào)哪？那時(shí)我因?yàn)槌煽?jī)忽上忽下，腦子是一頭霧水，并沒(méi)有明確的方向。所以，母親給了我建議，她說(shuō)一位同學(xué)家長(zhǎng)跟她說(shuō)，文匯學(xué)校有個(gè)護(hù)理專業(yè)挺好的，學(xué)護(hù)理就業(yè)前景也好，你要不考慮考慮。其實(shí)，那時(shí)的我很納悶，對(duì)這個(gè)學(xué)校一無(wú)所知，于是我翻出了中考的報(bào)名指導(dǎo)手冊(cè)，發(fā)現(xiàn)真的有這個(gè)學(xué)校，開(kāi)始進(jìn)行了解。

從翻指導(dǎo)手冊(cè)到關(guān)注公眾號(hào)，我只做了這兩步，但這個(gè)學(xué)校好像就像一顆種子一樣種在了我的心里，但這顆種子在那時(shí)并不是無(wú)瑕的，我有擔(dān)心——這所學(xué)校第一年招生，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)如何？有疑慮——這所學(xué)校的校風(fēng)如何？擔(dān)心、疑慮都包圍著我的內(nèi)心，導(dǎo)致這顆種子并沒(méi)有開(kāi)始生根發(fā)芽。

相遇后便是相知。踏入文匯的第一天，還記得我們?cè)诤灻麎ι虾炏铝俗约旱拿?，在簽名墻前拍下了我與這顆內(nèi)心種子的第一張合影！作為“小萌新”進(jìn)入校園，又是人生的第一次住校，內(nèi)心的忐忑油然而生。但老師們的熱情與宿管阿姨的負(fù)責(zé)，讓我將忐忑之心拋至了九霄云外，他們幫助我們拎行李、搭蚊帳……他們的關(guān)心與溫暖，讓我的內(nèi)心有勝似親人的感覺(jué)，宿舍等同于家，乃至勝過(guò)家!

相遇、相知后，迎來(lái)相熟。初入文匯，有幸參加了開(kāi)學(xué)典禮上《少年中國(guó)說(shuō)》的朗誦，有幸與校長(zhǎng)、書(shū)記一起參加了新學(xué)期啟動(dòng)儀式，也是在那一天，我們收到了新學(xué)期禮物——一支筆記錄下我們與文匯的故事，一個(gè)書(shū)簽夾在書(shū)中，這是我們的青春時(shí)光。中秋節(jié)，第一次離家的我們收到了學(xué)校的團(tuán)圓禮物。學(xué)期末，五育節(jié)又是學(xué)校的“網(wǎng)紅”，師生們一起制作陳皮，一起品嘗美食，一起制作思維導(dǎo)圖，一起迎接新年……這一切都讓我們和這個(gè)校園迅速相熟。

美食節(jié)

自制陳皮

即使與這個(gè)學(xué)校才相處了一個(gè)半學(xué)期，但當(dāng)初的那顆種子周?chē)辉偈且蓱]與擔(dān)心，而是圍繞著散落在紅色塑膠跑道的陽(yáng)光，落在草地?cái)S球場(chǎng)上的雨水，它們滋潤(rùn)澆灌著這顆種子，讓它從種子變成小苗，再到后長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

愿文匯也成為那顆你心中的種子，成為那個(gè)令你魂?duì)繅?mèng)縈的地方，成為那束你追隨的光!

——護(hù)理（2）班 謝雨欣

學(xué)生評(píng)價(jià) 2

這一年的時(shí)間，

只感覺(jué)到溫馨與安心

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冥冥之中的相遇，為何有這么多學(xué)校，我們?cè)谧茻岫氲南奶煜嘤鲈谖膮R，相遇在康復(fù)專業(yè)，有時(shí)候有種錯(cuò)覺(jué)，是注定好的我們選擇了這里。

約莫是五月，跟著父母來(lái)到了這里參觀，這里的環(huán)境與氛圍深深感染了我，校園中的一草一木，沿操場(chǎng)的白色櫻花，開(kāi)了一路，風(fēng)景是留住一個(gè)人的。帶隊(duì)老師給找們介紹了專業(yè)，康復(fù)之本在于功能障礙的恢復(fù)，更是一個(gè)需要耐心的專業(yè)。希望能為病人減輕痛苦，從手術(shù)做完的那一刻，或是手術(shù)前、中、后康復(fù)接手，一點(diǎn)一滴幫助病人慢慢恢復(fù)的康復(fù)專業(yè)，這個(gè)朝陽(yáng)專業(yè)，人口老齡化也是我選擇這里的原因之一。

五感園

九月，懷著興奮感來(lái)到這里，濃濃的學(xué)風(fēng)，暖心的刻師們一直努力的讓我們適應(yīng)這大家園，老師的耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，在中考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差的情況下，數(shù)學(xué)老師仍耐心的教導(dǎo)，演算的草稿寫(xiě)得比我還認(rèn)真，老師們還幫我們走進(jìn)有些枯燥的康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)課……有些時(shí)候，是靠人留住更多人，好老師陪伴著我們高中三年的成長(zhǎng)。

籃球場(chǎng)上的青春風(fēng)揚(yáng)，課桌上的筆尖飛快，食堂的頓頓飯菜香，白大褂和護(hù)士服，待在這一年的時(shí)間，我只感覺(jué)到溫馨與安心。成長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我相信，我們會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。

——康復(fù)（2）班孫翊琳

學(xué)生評(píng)價(jià) 3

不忘初心，成就更好自己

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不知不覺(jué)間，我在文匯學(xué)習(xí)、生活已經(jīng)有半年之久。在這段時(shí)間里，我收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多，這一些改變，讓我更加堅(jiān)定，來(lái)到文匯是個(gè)正確的選擇。

記得當(dāng)初選填志愿的時(shí)候，我和媽媽翻閱著招生指南，偶然間翻到了一所醫(yī)護(hù)專業(yè)的學(xué)校，我和媽媽思考半天，都覺(jué)得學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，而且不僅是有康復(fù)、護(hù)理專業(yè)，還有藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)，繪畫(huà)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。就這樣，第二批志愿的前三個(gè)，我都報(bào)考了文匯的三個(gè)專業(yè)，終進(jìn)了藝術(shù)(1)班。

入學(xué)的第一天，我就被文匯的校園環(huán)境驚艷了。校園面積很大，綠化漂亮，還有金鯉養(yǎng)在小水塘里，通往食堂的水連廊上種著紫藤，校內(nèi)還有一個(gè)菜園，里面種著花和菜，還有草莓……除了這些別的還有很多我喜歡的景色，便不一一多說(shuō)了。

在文匯生活了幾個(gè)禮拜后，校內(nèi)的管理制度的嚴(yán)格是我沒(méi)想到的。這里的老師，都是且負(fù)責(zé)任的老師，他們對(duì)每一位學(xué)生都盡心盡力，不放棄任何一個(gè)人。曾經(jīng)的我是個(gè)極度內(nèi)向而且自卑的人，對(duì)自己很不自信，但是來(lái)到文匯后，各個(gè)老師都發(fā)掘了我的潛力，并且待我很好，帶給我與曾經(jīng)截然不同的體驗(yàn)。老師們教會(huì)了我許多，讓我從不自信轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓膹娜荨?/p>

除去專業(yè)課與文化課的學(xué)習(xí)，我的課余生活也是多姿多彩。學(xué)校組織了各班去果園摘橘子、曬陳皮，去菜園摘草莓，分享給老師、同學(xué)。學(xué)校還開(kāi)展過(guò)美食節(jié)、校園文化節(jié)、以及元旦匯演，我所在的動(dòng)漫社有幸參與了匯演，我們的cosplay獲得全場(chǎng)的歡呼。

文匯的操場(chǎng)是亞運(yùn)會(huì)的競(jìng)賽場(chǎng)館之一，身為文匯學(xué)子，我感到無(wú)比榮幸。在體育課時(shí)，我們體驗(yàn)了草地?cái)S球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)競(jìng)技的快樂(lè)。

在文匯，還有更多的精彩項(xiàng)目等著我去探索。

——藝術(shù)（1）班 葛若雪

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