前沿拓展：武漢二七牙齒矯正醫(yī)院
記者 高暉
“第一次聽(tīng)說(shuō)這樣的科室，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了”“二十幾歲的給看嗎”……近，上海、武漢等地多家醫(yī)院開(kāi)設(shè)的“學(xué)習(xí)困難”門(mén)診“火”上熱搜。其實(shí)，今年2月，南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱“南大二附院”）就已經(jīng)有這樣的門(mén)診了。門(mén)診情況如何？看過(guò)“門(mén)診”后的孩子是否真的可能變“學(xué)霸”？近日，記者對(duì)此進(jìn)行了一番了解。
不少醫(yī)院開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)困難”門(mén)診
日前，記者來(lái)到南大二附院紅角洲院區(qū)，看到兒童生長(zhǎng)發(fā)育中心門(mén)口放置了多塊公告牌，對(duì)該院開(kāi)設(shè)的“學(xué)習(xí)困難”門(mén)診進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
南大二附院兒科副主任、兒童生長(zhǎng)發(fā)育中心負(fù)責(zé)人劉燕玲是“學(xué)習(xí)困難”門(mén)診的主任醫(yī)師，她告訴記者，該門(mén)診一經(jīng)推出，預(yù)約火爆，“帶孩子來(lái)看‘學(xué)習(xí)困難’門(mén)診的家長(zhǎng)不少，近臨近中小學(xué)開(kāi)學(xué)，忙得停不下來(lái)”。
事實(shí)上，針對(duì)“學(xué)習(xí)困難”出現(xiàn)的癥狀，很多醫(yī)院都可就診。在省兒童醫(yī)院陽(yáng)明路院區(qū)的兒童保健科心理門(mén)診候診大廳，記者也看到不少排隊(duì)等待就診的患兒?！拔覀兡壳皼](méi)有專門(mén)的‘學(xué)習(xí)困難’門(mén)診，但如果出現(xiàn)‘學(xué)習(xí)困難’癥狀，比如語(yǔ)言遲緩、口齒不清、注意力差、作業(yè)拖拉、情緒異常等，可以到我們的心理行為門(mén)診就診，我們也計(jì)劃開(kāi)設(shè)專門(mén)的‘學(xué)習(xí)困難’門(mén)診?！痹撛盒睦硇l(wèi)生科副主任鐘霞告訴記者。
同時(shí)記者了解到，南昌市二七醫(yī)院也開(kāi)設(shè)了“學(xué)習(xí)困難”門(mén)診，同樣備受歡迎。
診療內(nèi)容包括多種常見(jiàn)兒童心理行為疾病
“學(xué)習(xí)困難”門(mén)診有何作用？只要孩子學(xué)習(xí)不好，就能來(lái)看診嗎？
目前，心理行為門(mén)診中與學(xué)習(xí)有關(guān)的親子沖突多，但到底是孩子不愿意學(xué)還是確實(shí)沒(méi)能力學(xué)，個(gè)中原因需細(xì)分，“學(xué)習(xí)困難”門(mén)診由此應(yīng)運(yùn)而生?！敖陙?lái)，兒童的疾病譜發(fā)生了顯著的變化，兒童危急癥、傳染性疾病、嚴(yán)重感染性疾病減少，而生長(zhǎng)發(fā)育、心理行為疾病逐年增多?！眲⒀嗔岣嬖V記者，現(xiàn)代化的兒科不但要科學(xué)診治疾病，還應(yīng)為兒童創(chuàng)造更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
省兒童醫(yī)院兒童保健科鄒時(shí)樸主任醫(yī)師也表示，家長(zhǎng)認(rèn)為的孩子學(xué)習(xí)困難，是由很多因素共同造成的，比如注意缺陷多動(dòng)障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙等。另外，家庭教育、文化和環(huán)境中的不利因素也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)困難”門(mén)診的診療內(nèi)容包括哪些呢？據(jù)介紹，常見(jiàn)兒童心理行為疾病包括注意缺陷多動(dòng)障礙、抽動(dòng)障礙、孤獨(dú)癥、抑郁癥、焦慮癥、情緒障礙、學(xué)習(xí)困難、語(yǔ)言發(fā)育落后、遺尿癥及睡眠障礙等。診療團(tuán)隊(duì)主要由心理調(diào)節(jié)師、心理、語(yǔ)言調(diào)節(jié)師、心理測(cè)試師、家庭教育指導(dǎo)師等專家組成。
就診后“學(xué)習(xí)困難”得到一定程度的緩解
“經(jīng)常有家長(zhǎng)認(rèn)為我們是個(gè)神奇的門(mén)診，只要帶小孩來(lái)過(guò)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能提高?！眲⒀嗔嵝Φ?，“學(xué)習(xí)困難”病因比較復(fù)雜，大多數(shù)疾病是慢性神經(jīng)發(fā)育障礙。明確病因后，必須較長(zhǎng)期堅(jiān)持正規(guī)的綜合調(diào)節(jié)，包括藥物調(diào)節(jié)、行為矯正、儀器輔助與心理咨詢等。
據(jù)了解，有不少孩子在經(jīng)過(guò)專業(yè)的調(diào)節(jié)后，學(xué)習(xí)困難狀況得到一定程度的緩解?！扒岸螘r(shí)間，有個(gè)多動(dòng)癥兒童的家長(zhǎng)告訴我，經(jīng)過(guò)我們規(guī)范的藥物調(diào)節(jié)，經(jīng)顱磁刺激儀等儀器輔助調(diào)節(jié)，以及心理咨詢行為指導(dǎo)后，她小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)從全班倒數(shù)幾名逐步提高到了全班前十幾名?！眲⒀嗔岱Q。
一名接受調(diào)節(jié)的自閉癥共患多動(dòng)癥男孩讓劉燕玲記憶猶新：“孩子的媽媽帶著小孩輾轉(zhuǎn)全國(guó)四處求醫(yī)，但病情沒(méi)有得到改良，后來(lái)到我科，接受了我們兒童心理行為多學(xué)科聯(lián)合門(mén)診的團(tuán)隊(duì)診治，現(xiàn)在癥狀大為緩解?！?/span>
鐘霞也稱，部分前來(lái)就診的孩子智力正常甚至很聰明，但隨著學(xué)習(xí)難易程度的提升，暴露出不少問(wèn)題，“很多孩子經(jīng)診療干預(yù)后性格變得開(kāi)朗，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也變得工整。不過(guò)，單靠醫(yī)生不夠，還需要家長(zhǎng)、學(xué)校老師的努力配合和積極參與，對(duì)孩子的行為進(jìn)行正向引導(dǎo)，才能達(dá)到佳的調(diào)節(jié)果。發(fā)現(xiàn)孩子‘學(xué)習(xí)困難’，家長(zhǎng)應(yīng)盡早帶小孩到醫(yī)院就診，及時(shí)干預(yù)，規(guī)范調(diào)節(jié)?！?/span>
來(lái)源：南昌日?qǐng)?bào)
拓展知識(shí)：武漢二七牙齒矯正醫(yī)院
江大路周邦庭口腔診所就不要去了，水的很，以前沒(méi)錢(qián)圖便宜，我在那里裝的牙冠，當(dāng)時(shí)就不舒服趕緊說(shuō)要調(diào)，那個(gè)女的偏說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，習(xí)慣就好，直到現(xiàn)在都咬合不全。近又出問(wèn)題，流血加疼，直接去三甲醫(yī)院口腔科，別人拍完片子一看就問(wèn)你這個(gè)牙冠哪里做的？哪有這樣搞的，下面骨頭都沒(méi)有了。現(xiàn)在要花大幾千拔掉做假牙。多花點(diǎn)錢(qián)去大醫(yī)院，不要相信這種小診所。 申訴已通過(guò)。請(qǐng)問(wèn)lz去做了嗎？我也想做牙齒矯正，如果lz做了，能不能給點(diǎn)意見(jiàn)啊，感謝萬(wàn)分
你好、牙齒壞了早點(diǎn)治-我?guī)筒簧夏懔恕?
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